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年省妇儿工委全体会议召开金沙国际平台,淄博

文章作者:政治新闻 上传时间:2019-10-11

发文单位:长沙市人民政府

发文标题:淄博市教育局关于印发《淄博市第二批优秀家长学校评审总结报告》的通知

发文单位:淄博市教育局

" 我们要积极推进中小学课后服务试点,有效缓解困恼家长多年的 3 点半的问题。" 这是 4 月 18 日下午,在长沙召开的湖南省政府妇儿工委全体会议上,省政府副省长、省政府妇儿工委主任吴桂英提出的要求之一。

文  号:长政办发[1999]7号

发文单位:淄博市教育局

文  号:淄教基字[2006]43号

会上,省政府妇儿工委副主任、省妇联主席姜欣报告了 2018 年省政府妇儿工委工作情况。2018 年,全省妇女儿童工作取得长足发展,基本消除义务教育超大班额 18168 个,完成年度目标任务的 154.9%;已建成儿童之家 14211 所,覆盖率 51.8%,同比增长 234%;创建全国、省级巾帼脱贫示范基地 27 个扶持巾帼扶贫车间 200 多家等。

发布日期:1999-4-7

文号:淄教基字[2006]43号

发布日期:2006-12-15

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执行日期:1999-4-7

发布日期:2006-12-15

执行日期:2006-12-15

吴桂英对 2018 年全省妇女儿童事业发展取得的成绩给予充分肯定,同时要求全省各级妇儿工委及其办公室做好当前和今后一段时间的妇女儿童工作,依法保障妇女儿童合法权益、切实改善妇幼健康状况、不断提高妇女儿童受教育水平、努力提高妇女儿童福利保障水平。

生效日期:1900-1-1

执行日期:2006-12-15

生效日期:1900-1-1

吴桂英要求完善和落实促进妇女平等就业、农村妇女土地权益保护、未成年人保护和家庭教育等政策法规,畅通妇女儿童诉求表达渠道,完善全面两孩政策下妇女平衡工作与生活的配套措施,推动劳动法、劳动合同法、就业促进法、妇女权益保障法的全面贯彻落实。

各区、县(市)人民政府,市直机关各单位:

生效日期:1900-1-1

各区县教育(教体)局、高新区地事局,淄矿集团教育处,局属各学校:

吴桂英要求解决贫困地区妇女儿童发展中的重难点问题,确保到 2020 年我省现行标准下贫困妇女儿童全部脱贫。

  市妇女儿童工作委员会《关于进一步加强家长学校工作的意见》已经市政府同意,现转发给你们,请认真贯彻执行。

各区县教育(教体)局、高新区地事局,淄矿集团教育处,局属各学校:

  为进一步推动全市中小学(幼儿园)家长学校建设,切实提高学生家长的科学教子能力,2006年10月30日—11月14日,市教育局组成评审组,对申报全市第二批优秀家长学校的各单位进行了评审,并在汇总评审情况的基础上形成了《淄博市第二批优秀家长学校评审总结报告》。该报告系统地总结了我市家长学校建设工作所取得的成绩,客观地分析了工作中存在的问题,并对下一步的工作提出了意见和建议,具有很强的针对性,现印发给你们。请各单位结合《报告》,认真自查本单位的工作,切实把家长学校办好,以充分发挥好家长学校的作用,更好地为中小学教育教学服务。

会上,省民政厅、省司法厅、省卫生健康委、省统计局、省残联等成员单位就儿童福利工作、加强妇女儿童法律保障、促进妇幼健康事业高质量发展、推进分性别统计工作、残疾儿童康复救助和扫盲工作等分别作了交流发言。会议还审议通过了《湖南省人民政府妇女儿童工作委员会工作规则》《湖南省人民政府妇女儿童工作委员会成员单位职责》和《湖南省人民政府妇女儿童工作委员会成员单位联络员工作职责》。

  一九九九年四月七日

  为进一步推动全市中小学(幼儿园)家长学校建设,切实提高学生家长的科学教子能力,2006年10月30日—11月14日,市教育局组成评审组,对申报全市第二批优秀家长学校的各单位进行了评审,并在汇总评审情况的基础上形成了《淄博市第二批优秀家长学校评审总结报告》。该报告系统地总结了我市家长学校建设工作所取得的成绩,客观地分析了工作中存在的问题,并对下一步的工作提出了意见和建议,具有很强的针对性,现印发给你们。请各单位结合《报告》,认真自查本单位的工作,切实把家长学校办好,以充分发挥好家长学校的作用,更好地为中小学教育教学服务。

  二○○六年十二月十五日

潇湘晨报记者刘建勇通讯员刘小瑜

  关于进一步加强家长学校工作的意见 (市妇女儿童工作委员会 一九九九年三月)

  二○○六年十二月十五日

淄博市第二批优秀家长学校评审总结报告 淄博市第二批优秀家长学校评审组

  家庭教育是学校和社会教育的基础。家长学校是广大家长自愿参加的,帮助家长树立正确的教子观念、掌握教育儿童及青少年的科学方法,实现学校、家庭、社会教育有机结合的群众性业余教育机构。

淄博市第二批优秀家长学校评审总结报告
淄博市第二批优秀家长学校评审组

  为了进一步推动我市家长学校办学的深入开展,切实提高家长的科学教子能力,2006年10月30日—11月14日,我们根据《关于评选第二批淄博市优秀家长学校的通知》(淄教基字[2006]6号)和《关于印发《淄博市优秀家长学校评选评分细则》的通知》(淄教基字[2006]20号),由市教育局基础教育科、市教育局关工委办公室和市家庭教育研究中心组成评审组,在尹玉法副局长的带领下,先后对桓台县、淄川区、博山区、临淄区、高新区、周村区、张店区及淄博一中、淄博四中、淄博七中共102个申报第二批淄博市优秀家长学校的单位进行了评审(沂源县、高青县未申报)。根据《淄博市优秀家长学校评分细则》的要求,通过听汇报、查看资料相结合的评审方式,共评出优秀家长学校74所。

  为发挥家长学校在实施素质教育和社区精神文明建设中的作用,提高办学质量,如期实现《九十年代中国儿童发展规划纲要》中的家庭教育目标,特提出如下意见:

  为了进一步推动我市家长学校办学的深入开展,切实提高家长的科学教子能力,2006年10月30日—11月14日,我们根据《关于评选第二批淄博市优秀家长学校的通知》(淄教基字[2006]6号)和《关于印发《淄博市优秀家长学校评选评分细则》的通知》(淄教基字[2006]20号),由市教育局基础教育科、市教育局关工委办公室和市家庭教育研究中心组成评审组,在尹玉法副局长的带领下,先后对桓台县、淄川区、博山区、临淄区、高新区、周村区、张店区及淄博一中、淄博四中、淄博七中共102个申报第二批淄博市优秀家长学校的单位进行了评审(沂源县、高青县未申报)。根据《淄博市优秀家长学校评分细则》的要求,通过听汇报、查看资料相结合的评审方式,共评出优秀家长学校74所。

  在评审中,我们看到,在各级教育行政部门和基层学校的积极努力下,经过几年的时间,我市家庭教育工作取得了长足的发展,各级教育行政部门领导、教师和家长对家庭教育的重视程度越来越高,家长学校建设越来越规范,组织机构越来越健全,办学形式呈现多样化,在全市涌现出一批办学效益好、教育质量高的典型。可以说,中共中央、国务院下发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发[2004]8号)和市教育局有关家庭教育的要求已得到初步贯彻落实,我市家庭教育的运行机制已初步形成,我市的家庭教育工作已取得初步成效,并为今后家庭教育的进一步发展奠定了基础,也成为教育落实十六中全会精神,构建和谐校园和和谐社会的一项重要举措。

  一、加强家长学校工作的指导。市妇女儿童工作委员会(以下简称市妇儿工委)决定,成立长沙市家长学校工作指导小组,负责全市家长学校工作的指导与协调。各区、县(市)及乡(镇、场、街)也应根据本地实际成立家长学校指导小组,加强对所辖地区家长学校工作的指导。

  在评审中,我们看到,在各级教育行政部门和基层学校的积极努力下,经过几年的时间,我市家庭教育工作取得了长足的发展,各级教育行政部门领导、教师和家长对家庭教育的重视程度越来越高,家长学校建设越来越规范,组织机构越来越健全,办学形式呈现多样化,在全市涌现出一批办学效益好、教育质量高的典型。可以说,中共中央、国务院下发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发[2004]8号)和市教育局有关家庭教育的要求已得到初步贯彻落实,我市家庭教育的运行机制已初步形成,我市的家庭教育工作已取得初步成效,并为今后家庭教育的进一步发展奠定了基础,也成为教育落实十六中全会精神,构建和谐校园和和谐社会的一项重要举措。

  一、取得的成绩

  各中小学、幼儿园可由学校(园)党政、教务、关协、团队等负责人和年级组长、班主任、家长代表组成家长学校委员会,负责家长学校的组织和管理工作。

  一、取得的成绩

  (一)对家庭教育的重视程度越来越高

  二、以各级教育行政部门为主,关心下一代工作委员会和妇联、卫生、计划生育等部门密切配合,共同办好中小学、幼儿园家长学校。要以家长学校为阵地,落实“优生、优育、优教”方针。

  (一)对家庭教育的重视程度越来越高

  随着素质教育的不断深入,义务教育阶段课程改革全面展开,对学校教育提出了更高的要求,向家庭教育挖掘潜力就成了必然趋势。学校教育、家庭教育、社会教育是教育的三大体系,家庭教育是学校教育和社会教育的基础和前提。认真开展家庭教育,努力办好家长学校,提高家长的素质,使家长树立正确的教育理念,学会科学的教子方法,是保持教育发展后劲,落实科学发展观的需要,也是构建和谐社会的应有之义。评审中,我们听到不少教育行政部门的领导和基层学校的校长们这样说,“基础教育发展到今天,要想进一步发展和提高,必须到家庭中发掘潜力,使家庭和学校形成合力,因此,谁赢得了家庭教育,谁就赢得了教育的未来。”“谁抓住了家庭教育,谁就掌握了未来教育的主动权。”“没有家庭教育的教育是片面的、残缺的教育。”家长对家庭教育知识和方法的渴望和需求比以往任何时候更迫切,更自觉。所到之处,我们看到城区幼儿园、中小学家长学校开班率、家长出勤率几乎是百分之百,就连有些农村中小学,家长参加学习的比率也高达85%以上。

  三、各区、县(市)要充分利用当地广播、电台、电视台、黑板报等宣传工具,开辟家庭教育栏目,宣传家长学校的意义、目标、任务、先进典型、家庭教育科学知识和先进典型,形成全社会对家长学校工作的共识,扩大家长学校的影响和家长受教育面。

  随着素质教育的不断深入,义务教育阶段课程改革全面展开,对学校教育提出了更高的要求,向家庭教育挖掘潜力就成了必然趋势。学校教育、家庭教育、社会教育是教育的三大体系,家庭教育是学校教育和社会教育的基础和前提。认真开展家庭教育,努力办好家长学校,提高家长的素质,使家长树立正确的教育理念,学会科学的教子方法,是保持教育发展后劲,落实科学发展观的需要,也是构建和谐社会的应有之义。评审中,我们听到不少教育行政部门的领导和基层学校的校长们这样说,“基础教育发展到今天,要想进一步发展和提高,必须到家庭中发掘潜力,使家庭和学校形成合力,因此,谁赢得了家庭教育,谁就赢得了教育的未来。”“谁抓住了家庭教育,谁就掌握了未来教育的主动权。”“没有家庭教育的教育是片面的、残缺的教育。”家长对家庭教育知识和方法的渴望和需求比以往任何时候更迫切,更自觉。所到之处,我们看到城区幼儿园、中小学家长学校开班率、家长出勤率几乎是百分之百,就连有些农村中小学,家长参加学习的比率也高达85%以上。

  (二)组织机构普遍比较健全

  四、中小学、幼儿园都可开办家长学校,原则上 l所学校、幼儿园办 l所家长学校,规模小的学校、幼儿园也可由几所学校合办 l所家长学校。幼儿园家长学校学制为1年;中、小学家长学校学制各为2年。市属中师的函授家长学校的学制可根据学校的具体情况自行确定。

  (二)组织机构普遍比较健全

  设立相应的组织机构是家庭教育顺利开展的保证。有的区县设立了由主要领导和相关科室组成的家庭教育领导小组,领导和宏观指导全区县的家庭教育工作。所查各家长学校均普遍成立了家长委员会,由学校领导、教师代表和家长代表等组成,对学校发展和对家庭教育等问题参与研究和决策。多数学校的家长委员会分为学校、年级和班级三个层级,每一层级承担着不同任务,发挥不同的作用。学校通过家长委员会宣传教育政策,介绍学校的教育教学活动,争取家长的理解和支持,形成教育合力,有力地配合了学校的工作。

  五、各类家长学校要根据子女年龄和特点及家庭教育实际,向家长讲授有关保护儿童、促进少年儿童健康成长的法律法规和优生、优育、优教知识。幼儿园家长学校面授不少于3次;中、小学家长学校按全国家长学校教学指导纲要和省教委关工委制订的《湖南省家长学校教学计划》授课。还应运用函授、广播、咨询、讨论、报告、经验交流等灵活多样的形式,丰富教学内容。

  设立相应的组织机构是家庭教育顺利开展的保证。有的区县设立了由主要领导和相关科室组成的家庭教育领导小组,领导和宏观指导全区县的家庭教育工作。所查各家长学校均普遍成立了家长委员会,由学校领导、教师代表和家长代表等组成,对学校发展和对家庭教育等问题参与研究和决策。多数学校的家长委员会分为学校、年级和班级三个层级,每一层级承担着不同任务,发挥不同的作用。学校通过家长委员会宣传教育政策,介绍学校的教育教学活动,争取家长的理解和支持,形成教育合力,有力地配合了学校的工作。

  (三)家长学校建设日趋规范

  六、家长学校教师应由在职、离退休教师和有关专家担任,家长学校要有计划地对教师进行培训,不断提高他们的业务水平。要保持教师队伍的相对稳定,以利于积累教学经验和开展教研工作。

  (三)家长学校建设日趋规范

  从所查学校看,家长学校建设日趋规范。多数家长学校都按市教育局颁发的《淄博市家长学校办学规范》的要求,制订了中长期的发展规划、年度工作计划、家长委员会章程、家长学校工作制度、家长学校考勤制度、家长学校考核奖惩制度等,把家长学校的工作纳入学校整体工作中去,以制度做保障,扎实有效的开展工作。有的校长除全面负责家长学校工作外,还兼任家长学校教师,亲自登台为家长授课。学校一般都能从本学校选拔出教学经验丰富、声望高的教师为家长上课,有的聘请专家学者和教子有方的家长做兼职教师,根据不同年龄段孩子的心理特点和学习任务,确定不同的教学内容实施教学。不少学校还承担了省、市乃至国家级的课题项目,针对家庭教育中的重点、难点问题进行理论探索和实验,编印家庭教育校本教材,有针对性的对家长开展辅导培训,家长学校办的积极有序,扎实有效。在所查的家长学校建设中,多数档案建设日渐规范,为查阅资料、积累经验奠定了基础。

  七、举办单位和主管部门应拨给家长学校一定办学经费。办学必要开支不足的家长学校,可视本地区、本单位的实际情况,与有关部门协商后,根据湖南省物价局湘价费字〔1998〕第308号文件精神,向家长一次性收取学习资料费(特困生家长免收),以保障家长学校工作的正常开展。

  从所查学校看,家长学校建设日趋规范。多数家长学校都按市教育局颁发的《淄博市家长学校办学规范》的要求,制订了中长期的发展规划、年度工作计划、家长委员会章程、家长学校工作制度、家长学校考勤制度、家长学校考核奖惩制度等,把家长学校的工作纳入学校整体工作中去,以制度做保障,扎实有效的开展工作。有的校长除全面负责家长学校工作外,还兼任家长学校教师,亲自登台为家长授课。学校一般都能从本学校选拔出教学经验丰富、声望高的教师为家长上课,有的聘请专家学者和教子有方的家长做兼职教师,根据不同年龄段孩子的心理特点和学习任务,确定不同的教学内容实施教学。不少学校还承担了省、市乃至国家级的课题项目,针对家庭教育中的重点、难点问题进行理论探索和实验,编印家庭教育校本教材,有针对性的对家长开展辅导培训,家长学校办的积极有序,扎实有效。在所查的家长学校建设中,多数档案建设日渐规范,为查阅资料、积累经验奠定了基础。

  (四)办学形式呈现灵活多样

  八、各级妇儿工委在办好现有家长学校的同时,还要抓好幼儿园家长学校的创办和巩固农村中、小学家长学校。各乡(镇、场、街)要办好家长学校示范点,以点带面推动家长学校工作的平衡发展。

  (四)办学形式呈现灵活多样

  各学校根据实际情况在办学规模上进行积极的探索和创新,不仅有传统形式上的教师讲学生听的教学模式,还有利用网络资源,建立“家校网页”“家校博客”,通过短信、电话沟通交流,以及家校互访,举行“家长开放日”,学员相互讨论交流等形式,扩大家庭教育的覆盖面,努力提高办学实效,赢得了社会和家长的充分肯定和高度赞誉。

  各级妇儿工委要把家长学校工作列入有关成员单位的工作职责,并进行考核。市妇儿工委将根据《湖南省家庭教育工作评估实施办法》,对全市家长学校工作进行全面评估督查。

  各学校根据实际情况在办学规模上进行积极的探索和创新,不仅有传统形式上的教师讲学生听的教学模式,还有利用网络资源,建立“家校网页”“家校博客”,通过短信、电话沟通交流,以及家校互访,举行“家长开放日”,学员相互讨论交流等形式,扩大家庭教育的覆盖面,努力提高办学实效,赢得了社会和家长的充分肯定和高度赞誉。

  (五)涌现出一批优秀典型

  (五)涌现出一批优秀典型

  我市家庭教育工作在全面展开的基础上,涌现出了一批办学规范、教育质量高的典型学校,积累了丰富的办学经验。例如:淄博一中家长学校的规范管理和富有成效的“感恩教育”,淄川区淄博十四中和城南镇的“家长走进新课改”,临淄金茵小学的“无墙学校”和“亲子共读书”活动,稷下小学的新家风建设,周村新建路小学的家校博客,中和街小学的“家庭荣辱观”的教育,桓台县马桥镇、唐山镇的档案管理,博山西冶街小学“两翼论”,潘南小学创建学习型家庭活动,张店铁路小学的“音像教学”等。这些学校既有全面扎实的基础工作,又有所创新,办出自己的特色。他们普遍的经验就是领导重视,科学规划,严格管理,措施有力,狠抓落实。此外,多数办的好的家长学校还针对当前独生子女、单亲家庭、留守儿童、隔代教育等特点,设立专题,采取专题带动等形式,家庭教育搞得既扎扎实实,又有声有色。这些先进典型的经验和做法,为全市家庭教育工作起到了榜样和示范作用,带动了全市家庭教育工作的开展。

  我市家庭教育工作在全面展开的基础上,涌现出了一批办学规范、教育质量高的典型学校,积累了丰富的办学经验。例如:淄博一中家长学校的规范管理和富有成效的“感恩教育”,淄川区淄博十四中和城南镇的“家长走进新课改”,临淄金茵小学的“无墙学校”和“亲子共读书”活动,稷下小学的新家风建设,周村新建路小学的家校博客,中和街小学的“家庭荣辱观”的教育,桓台县马桥镇、唐山镇的档案管理,博山西冶街小学“两翼论”,潘南小学创建学习型家庭活动,张店铁路小学的“音像教学”等。这些学校既有全面扎实的基础工作,又有所创新,办出自己的特色。他们普遍的经验就是领导重视,科学规划,严格管理,措施有力,狠抓落实。此外,多数办的好的家长学校还针对当前独生子女、单亲家庭、留守儿童、隔代教育等特点,设立专题,采取专题带动等形式,家庭教育搞得既扎扎实实,又有声有色。这些先进典型的经验和做法,为全市家庭教育工作起到了榜样和示范作用,带动了全市家庭教育工作的开展。

  (六)家长学校办学初见成效

  (六)家长学校办学初见成效

  各级各类学校通过家长学校向家长宣传党和国家的教育政策、学校的要求和做法,得到了社会和家长的理解和支持;广大家长通过学习,不同程度的掌握了先进的教育理念和科学教子方法,挖掘家庭教育资源,形成教育合力,为全面推行素质教育奠定了坚实的基础。有些学校介绍说,通过举办家长学校,家长出现了“六多六少”的现象。即:业余时间读书看报的多了,打牌、喝酒的少了;关心孩子全面发展的多了,一味追求孩子成绩的少了;以身作则注意身教的多了,空口说教的少了;理智的爱孩子的多了,打骂或过分溺爱孩子的少了;理解学校和老师的多了,指责、苛求学校和老师的少了;家庭和谐多了,家庭争吵少了。家长学校通过开展“亲子共读一本书”、“创建学习型家庭”等活动,把家长从麻将桌拉回到书桌,从酒店推进了书店。有的家长感慨的说:多年不读书了,是家长学校让我重新回到书桌旁,为了给孩子树立榜样,也应该好好读书。举办家长学校,提高家长的素质,促进了学校的教育教学工作,反过来又坚定了学校进一步办好家长学校的决心和信心,家校活动形成了教育的良性循环。通过评审可以看到,凡是家庭教育搞得好的学校,其教学成绩和学生综合素质都比较高。

  各级各类学校通过家长学校向家长宣传党和国家的教育政策、学校的要求和做法,得到了社会和家长的理解和支持;广大家长通过学习,不同程度的掌握了先进的教育理念和科学教子方法,挖掘家庭教育资源,形成教育合力,为全面推行素质教育奠定了坚实的基础。有些学校介绍说,通过举办家长学校,家长出现了“六多六少”的现象。即:业余时间读书看报的多了,打牌、喝酒的少了;关心孩子全面发展的多了,一味追求孩子成绩的少了;以身作则注意身教的多了,空口说教的少了;理智的爱孩子的多了,打骂或过分溺爱孩子的少了;理解学校和老师的多了,指责、苛求学校和老师的少了;家庭和谐多了,家庭争吵少了。家长学校通过开展“亲子共读一本书”、“创建学习型家庭”等活动,把家长从麻将桌拉回到书桌,从酒店推进了书店。有的家长感慨的说:多年不读书了,是家长学校让我重新回到书桌旁,为了给孩子树立榜样,也应该好好读书。举办家长学校,提高家长的素质,促进了学校的教育教学工作,反过来又坚定了学校进一步办好家长学校的决心和信心,家校活动形成了教育的良性循环。通过评审可以看到,凡是家庭教育搞得好的学校,其教学成绩和学生综合素质都比较高。

  二、存在的问题

  二、存在的问题

  虽然多数区县和学校作了扎实有效的工作,家庭教育取得了长足的发展,但是,还存在不少薄弱环节和不足之处。

  虽然多数区县和学校作了扎实有效的工作,家庭教育取得了长足的发展,但是,还存在不少薄弱环节和不足之处。

  (一)工作开展不平衡

  (一)工作开展不平衡

  家庭教育工作开展不平衡,表现在三个方面:地区之间不平衡、学段之间不平衡和学校之间不平衡。总体上看,城市好于农村,幼儿园和小学好于初中,初中好于高中,同一地区、同一学段不同学校之间也存在不平衡。这些不平衡不单是经济条件问题,主要还是思想观念滞后,没有充分认识到家庭教育的重要性所致。例如所查临淄区的14所学校,无论城市还是农村,家长学校办的普遍比较好。其原因有经济条件好的因素,但更重要的是他们领导认识到位,思想重视,标准掌握的严,全区共申报27所学校,他们在自查阶段就淘汰了13处。再比如周村区,在全区经济比较困难的条件下,由于区教体局领导重视,全区有统一规划,措施得力,家长学校办的普遍有声有色。正如有的学校领导所说,越是农村,越是经济不发达地区,越应该加强家庭教育。惟有这样,才能提高教育教学质量,也才能从根本上改变一个贫困家庭的命运。

  家庭教育工作开展不平衡,表现在三个方面:地区之间不平衡、学段之间不平衡和学校之间不平衡。总体上看,城市好于农村,幼儿园和小学好于初中,初中好于高中,同一地区、同一学段不同学校之间也存在不平衡。这些不平衡不单是经济条件问题,主要还是思想观念滞后,没有充分认识到家庭教育的重要性所致。例如所查临淄区的14所学校,无论城市还是农村,家长学校办的普遍比较好。其原因有经济条件好的因素,但更重要的是他们领导认识到位,思想重视,标准掌握的严,全区共申报27所学校,他们在自查阶段就淘汰了13处。再比如周村区,在全区经济比较困难的条件下,由于区教体局领导重视,全区有统一规划,措施得力,家长学校办的普遍有声有色。正如有的学校领导所说,越是农村,越是经济不发达地区,越应该加强家庭教育。惟有这样,才能提高教育教学质量,也才能从根本上改变一个贫困家庭的命运。

  (二)思想认识有偏差

  (二)思想认识有偏差

  思想认识问题,是深入开展家庭教育的关键。评审中我们发现,有些地方无论是学校领导还是家长,都或多或少的存在着一些认识上的偏差。从学校领导方面讲,有的没有认清家庭教育的重要性,不了解要想教育好孩子,首先要教育好家长的道理。他们把家庭教育与学校教育对立起来,认为搞家庭教育耗时费力,借口学校工作忙,不搞家庭教育;有的把家长学校办得变了味,变成了学生成绩通报会,调皮孩子的告状会。从学生家长方面讲,尽管绝大多数家长望子成龙心切,却又苦于教子成人无方,为了孩子可以不惜一切,但也有的家长认为孩子上了学,自己只负责孩子的吃、穿、用,教育孩子是学校和老师的事,与己无关;也有的认为,家庭教育的投入仅仅是直接用于孩子身上的钱,不了解现代家庭教育的投入包括两部分:一部分用于孩子的教育费用,一部分用于提高家长自身素质所需的听课费、资料费等。他们宁可一个月拿出上百元给孩子做零花钱,也不愿意花一两包烟钱买几本书读读,提高自身的素质。再加上有的校长对收费问题比较敏感,担心别人指责学校“乱收费”。

  思想认识问题,是深入开展家庭教育的关键。评审中我们发现,有些地方无论是学校领导还是家长,都或多或少的存在着一些认识上的偏差。从学校领导方面讲,有的没有认清家庭教育的重要性,不了解要想教育好孩子,首先要教育好家长的道理。他们把家庭教育与学校教育对立起来,认为搞家庭教育耗时费力,借口学校工作忙,不搞家庭教育;有的把家长学校办得变了味,变成了学生成绩通报会,调皮孩子的告状会。从学生家长方面讲,尽管绝大多数家长望子成龙心切,却又苦于教子成人无方,为了孩子可以不惜一切,但也有的家长认为孩子上了学,自己只负责孩子的吃、穿、用,教育孩子是学校和老师的事,与己无关;也有的认为,家庭教育的投入仅仅是直接用于孩子身上的钱,不了解现代家庭教育的投入包括两部分:一部分用于孩子的教育费用,一部分用于提高家长自身素质所需的听课费、资料费等。他们宁可一个月拿出上百元给孩子做零花钱,也不愿意花一两包烟钱买几本书读读,提高自身的素质。再加上有的校长对收费问题比较敏感,担心别人指责学校“乱收费”。

  (三)师资队伍不适应

  (三)师资队伍不适应

  师资队伍建设是家庭教育的保证。师资队伍建设包含两个层面,一是人员有保证,二是素质能适应。由于教师编制等原因,学校不可能设立专职的家长学校教师队伍,又由于基层教师日常教学任务比较繁重,很难做到把主要精力投入到家长学校工作中去。家庭教育涉及多种学科,内容庞杂,基层教师缺乏应有的培训和深入的研究,不能完全适应家庭教育的需求。

  师资队伍建设是家庭教育的保证。师资队伍建设包含两个层面,一是人员有保证,二是素质能适应。由于教师编制等原因,学校不可能设立专职的家长学校教师队伍,又由于基层教师日常教学任务比较繁重,很难做到把主要精力投入到家长学校工作中去。家庭教育涉及多种学科,内容庞杂,基层教师缺乏应有的培训和深入的研究,不能完全适应家庭教育的需求。

  (四)规章制度不落实

  (四)规章制度不落实

  市教育局对举办家庭教育、开办家长学校非常重视,早在2001年就发出了《关于组织、指导和开展家庭教育的意见》,中央8号文件颁布后,市局进一步提出了为未成年人办30件实事,与此同时,相继制定和出台了《关于进一步办好家长学校的意见》、《关于评选淄博市优秀家长学校的通知》、《淄博市家长学校办学规范》等。这些政策的出台,对指导和推动我市家庭教育工作和家长学校办学规范化起到了极大的作用,大多数学校能按照市局相关文件精神的要求认真落实并取得了明显的成效。但客观地说,相当一部分学校没有落实或者说落实不够。缺乏家庭教育规划,家庭教育没有列入学校整体工作计划,家长参加学习的听课费、资料费都得不到保证,家长学校难以取得实效。

  市教育局对举办家庭教育、开办家长学校非常重视,早在2001年就发出了《关于组织、指导和开展家庭教育的意见》,中央8号文件颁布后,市局进一步提出了为未成年人办30件实事,与此同时,相继制定和出台了《关于进一步办好家长学校的意见》、《关于评选淄博市优秀家长学校的通知》、《淄博市家长学校办学规范》等。这些政策的出台,对指导和推动我市家庭教育工作和家长学校办学规范化起到了极大的作用,大多数学校能按照市局相关文件精神的要求认真落实并取得了明显的成效。但客观地说,相当一部分学校没有落实或者说落实不够。缺乏家庭教育规划,家庭教育没有列入学校整体工作计划,家长参加学习的听课费、资料费都得不到保证,家长学校难以取得实效。

  三、进一步推动家庭教育工作的几点建议

  三、进一步推动家庭教育工作的几点建议

  (一)更新观念,积极推进家庭教育现代化

  (一)更新观念,积极推进家庭教育现代化

  随着教育现代化的逐步实施,家庭教育现代化的需求逐渐突现。家庭教育现代化应包括家庭教育观念现代化,家庭教育内容、方法、手段、途经现代化,家庭教育管理现代化,家庭教育服务和保障体系现代化等方面。这就要求在今后家庭教育工作中更新观念,不断将家庭教育现代化引入我们的家庭教育工中。目前,由教育厅组织的第二批“山东省家庭教育现代化实验区(县)”已经启动,我市淄川、临淄、周村、桓台等四个区县已被列入第二批实验区(县)。实验区县的工作要本着整体规划、分步实施的原则,积极推进家庭教育现代化,并以此为契机进一步全面提高我市家庭教育工作水平。一是逐步树立现代化家庭教育观念。现代教育观念认为,教育不仅是为了给人谋生的技能,开发人的智力,更要使人的个性获得和谐、健全的发展。二是充实内容,使家庭教育内容现代化。家长在给孩子教育时要把最新的内容充实进去,既做到内容丰富,又能适应时代不断发展变化。三是改革传统家庭教育方法,使家庭教育方法现代化。要运用现代心理学、生理学知识,运用现代的教育方法传授知识,发展智力,培养孩子“会学”的能力。四是适当投入,使家庭教育设备现代化。随着人们的生活现代化,要使现代化生活同家庭教育设备同步,建议建立家庭教育网站,充分发挥网络的作用。

  随着教育现代化的逐步实施,家庭教育现代化的需求逐渐突现。家庭教育现代化应包括家庭教育观念现代化,家庭教育内容、方法、手段、途经现代化,家庭教育管理现代化,家庭教育服务和保障体系现代化等方面。这就要求在今后家庭教育工作中更新观念,不断将家庭教育现代化引入我们的家庭教育工中。目前,由教育厅组织的第二批“山东省家庭教育现代化实验区(县)”已经启动,我市淄川、临淄、周村、桓台等四个区县已被列入第二批实验区(县)。实验区县的工作要本着整体规划、分步实施的原则,积极推进家庭教育现代化,并以此为契机进一步全面提高我市家庭教育工作水平。一是逐步树立现代化家庭教育观念。现代教育观念认为,教育不仅是为了给人谋生的技能,开发人的智力,更要使人的个性获得和谐、健全的发展。二是充实内容,使家庭教育内容现代化。家长在给孩子教育时要把最新的内容充实进去,既做到内容丰富,又能适应时代不断发展变化。三是改革传统家庭教育方法,使家庭教育方法现代化。要运用现代心理学、生理学知识,运用现代的教育方法传授知识,发展智力,培养孩子“会学”的能力。四是适当投入,使家庭教育设备现代化。随着人们的生活现代化,要使现代化生活同家庭教育设备同步,建议建立家庭教育网站,充分发挥网络的作用。

  (二)树立大教育观,努力构建家庭教育的管理体系

  (二)树立大教育观,努力构建家庭教育的管理体系

  作为学校教育、社会教育的基础,家庭教育一方面决定着学校教育的起点,保证学校教育的质量和水平;另一方面,它又决定着一个地区现在和未来的公民素质。深入开展家庭教育,既是我们在教育领域落实科学发展观、增强教育合力、提高教育教学质量的迫切要求,又是落实十六大精神,改善社会细胞、构建和谐社会的重要举措。各级教育行政部门和学校领导应从战略角度充分认识家庭教育的重要性,将学校教育、家庭教育、社会教育三大支柱进行整合,努力构建家庭教育的管理考核体系。一是市、区两级教育行政部门成立家庭教育领导小组,明确一名领导分管,下设办事机构家庭教育工作指导中心,乡镇成立家庭教育工作指导站,学校成立家长委员会,形成从市、区县、乡镇、学校一套完整的管理体系。二是分工负责,抓好配合。区县教育行政部门由基础教育科牵头,负责家庭教育工作的具体业务指导,关工委、共青团、少先队等有关科室和群团组织密切配合。三是注重制度建设,严格规划、科学管理家庭教育工作。四是将家庭教育工作作为考核学校校长及有关人员工作目标责任制的重要指标,纳入各级督导评估的重要内容。

  作为学校教育、社会教育的基础,家庭教育一方面决定着学校教育的起点,保证学校教育的质量和水平;另一方面,它又决定着一个地区现在和未来的公民素质。深入开展家庭教育,既是我们在教育领域落实科学发展观、增强教育合力、提高教育教学质量的迫切要求,又是落实十六大精神,改善社会细胞、构建和谐社会的重要举措。各级教育行政部门和学校领导应从战略角度充分认识家庭教育的重要性,将学校教育、家庭教育、社会教育三大支柱进行整合,努力构建家庭教育的管理考核体系。一是市、区两级教育行政部门成立家庭教育领导小组,明确一名领导分管,下设办事机构家庭教育工作指导中心,乡镇成立家庭教育工作指导站,学校成立家长委员会,形成从市、区县、乡镇、学校一套完整的管理体系。二是分工负责,抓好配合。区县教育行政部门由基础教育科牵头,负责家庭教育工作的具体业务指导,关工委、共青团、少先队等有关科室和群团组织密切配合。三是注重制度建设,严格规划、科学管理家庭教育工作。四是将家庭教育工作作为考核学校校长及有关人员工作目标责任制的重要指标,纳入各级督导评估的重要内容。

  (三)科学规划,保证家长学校办学的持续化发展

  (三)科学规划,保证家长学校办学的持续化发展

  科学的规划是做好家庭教育工作的重要保证。目前,省、市已经和正在制定家庭教育工作“十一五”规划,建议以此次评审为契机,根据省、市家庭教育工作“十一五”规划,抓紧制订我市家庭教育的“十一五”规划实施细则。同时要求各区县教育行政部门、各学校将家庭教育工作列入本部门、本学校的工作计划,做到年初有计划安排,年终有总结考核,并做好各区县、各学校家庭教育工作的长期发展规划,保证家庭教育工作的健康发展。

  科学的规划是做好家庭教育工作的重要保证。目前,省、市已经和正在制定家庭教育工作“十一五”规划,建议以此次评审为契机,根据省、市家庭教育工作“十一五”规划,抓紧制订我市家庭教育的“十一五”规划实施细则。同时要求各区县教育行政部门、各学校将家庭教育工作列入本部门、本学校的工作计划,做到年初有计划安排,年终有总结考核,并做好各区县、各学校家庭教育工作的长期发展规划,保证家庭教育工作的健康发展。

  (四)加强师资队伍建设、教材建设和理论研究

  (四)加强师资队伍建设、教材建设和理论研究

  进一步充实调整全市家庭教育讲师团,各区县也要成立家庭教育讲师团,对基层家长学校进行宏观指导和师资培训。各学校要建立相对稳定精干的专兼职教师队伍,形成市、区县、学校三个梯次的师资队伍。在业务建设方面,可以采取请进来、走出去的办法,有计划的聘请专家学者进行系统培训,大力提升师资队伍的业务水平,适应家庭教育工作的需要。家长学校的教材建设分两步走:第一步,从明年开始按年龄、分学校统一讲课内容,由市家庭教育讲师团示范宣讲;第二步,在讲师团宣讲的基础上,形成具有地方特色的全市家庭教育教材。要广泛开展理论研究工作,以省、市级课题为带动,从实际出发,从大处着眼,小处着手,根据青少年的年龄段,分别开展养成教育、生活教育、人生观和世界观教育,探索一些带有规律性的东西,在使家庭教育工作更具实效性的基础上,强化家教师资队伍建设。

  进一步充实调整全市家庭教育讲师团,各区县也要成立家庭教育讲师团,对基层家长学校进行宏观指导和师资培训。各学校要建立相对稳定精干的专兼职教师队伍,形成市、区县、学校三个梯次的师资队伍。在业务建设方面,可以采取请进来、走出去的办法,有计划的聘请专家学者进行系统培训,大力提升师资队伍的业务水平,适应家庭教育工作的需要。家长学校的教材建设分两步走:第一步,从明年开始按年龄、分学校统一讲课内容,由市家庭教育讲师团示范宣讲;第二步,在讲师团宣讲的基础上,形成具有地方特色的全市家庭教育教材。要广泛开展理论研究工作,以省、市级课题为带动,从实际出发,从大处着眼,小处着手,根据青少年的年龄段,分别开展养成教育、生活教育、人生观和世界观教育,探索一些带有规律性的东西,在使家庭教育工作更具实效性的基础上,强化家教师资队伍建设。

  (五)树立典型,努力办好家长学校

  (五)树立典型,努力办好家长学校

  家长学校是家庭教育的重要载体。从已经评选的两届“淄博市优秀家长学校”来看,优秀家长学校在教育影响孩子、配合学校工作、支持学校发展等方面发挥了很大作用,特别是涌现出的先进典型取得了很好的社会效益,有许多好的经验值得推广、借鉴。建议在表彰优秀家长学校的基础上,适时召开家庭教育现场会或家庭教育经验交流会,更好的总结、推广先进经验。

  家长学校是家庭教育的重要载体。从已经评选的两届“淄博市优秀家长学校”来看,优秀家长学校在教育影响孩子、配合学校工作、支持学校发展等方面发挥了很大作用,特别是涌现出的先进典型取得了很好的社会效益,有许多好的经验值得推广、借鉴。建议在表彰优秀家长学校的基础上,适时召开家庭教育现场会或家庭教育经验交流会,更好的总结、推广先进经验。

  (六)充分发挥家长委员会的作用

  (六)充分发挥家长委员会的作用

  家长委员会是家长学校的领导机构,是学校联系家长、社会的纽带和桥梁,在学校建设和发展中有着不可替代的作用。家长委员会应当由学校领导、教师代表、学生家长和社会贤达组成。它的作用,不应仅仅表现在为学校硬件建设筹措钱物,还应表现在广泛争取家长和社会的意见和建议,积极争取家长和社会的理解和支持,大力办好家长学校,解决在举办家长学校过程中遇到的诸如号召家长积极投入学习及家长在学习中所需的听课费用、资料费用等等。检查督促家长学校的工作,促进学校工作的全面发展。

  家长委员会是家长学校的领导机构,是学校联系家长、社会的纽带和桥梁,在学校建设和发展中有着不可替代的作用。家长委员会应当由学校领导、教师代表、学生家长和社会贤达组成。它的作用,不应仅仅表现在为学校硬件建设筹措钱物,还应表现在广泛争取家长和社会的意见和建议,积极争取家长和社会的理解和支持,大力办好家长学校,解决在举办家长学校过程中遇到的诸如号召家长积极投入学习及家长在学习中所需的听课费用、资料费用等等。检查督促家长学校的工作,促进学校工作的全面发展。

  总之,在市教育局党委的领导下,经过各级教育行政部门、基层学校、广大教师和家长的共同努力,我市的家庭教育工作基础扎实,成效显著。今后,我们要进一步提高认识,加强领导,科学规划,严格管理,狠抓落实,通过家庭教育的深入扎实开展,进一步整合教育资源,优化教育环境,努力打造淄博教育的新亮点,促进全市教育质量的不断提高。

  总之,在市教育局党委的领导下,经过各级教育行政部门、基层学校、广大教师和家长的共同努力,我市的家庭教育工作基础扎实,成效显著。今后,我们要进一步提高认识,加强领导,科学规划,严格管理,狠抓落实,通过家庭教育的深入扎实开展,进一步整合教育资源,优化教育环境,努力打造淄博教育的新亮点,促进全市教育质量的不断提高。

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